BOOK
Fukai Manabi Wo Tsumugidasu Kyoka to Kodomo No Shiten Ka
Group De Idakute
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(2750yen Tax incl. in Japan)
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|---|---|
| Release Date | January 2019 |
| Availability | In Stock at Supplier:Usually ships in 2-4 days |
Product Details
| Catalog No. | NEOBK-2325148 |
|---|---|
| JAN/ISBN | 9784326251322 |
| Product Type | BOOK |
| Pages | 271 |
|---|
Books are basically written in Japanese except for bilingual books or ones indicated as not written only in Japanese.
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Description in Japanese
深い学びを紡ぎだす 教科と子どもの視点か / グループ・ディダクティカ/編
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Tracklisting
| 1 |
第1部 「資質・能力」を考える(資質・能力とアクティブ・ラーニングを捉え直す―なぜ、「深さ」を求めるのか
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| 2 |
国語科で育てる「資質・能力」と「言葉による見方・考え方」
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| 3 |
社会科における資質・能力形成の課題―中学校社会科の事例で考える
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| 4 |
体育科で育てる「資質・能力」とは何か
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| 5 |
コンピテンシーの育成と人格の形成―道徳のコンピテンシーから導かれる“道徳性”の再定義
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| 6 |
総合的な学習で育てる「資質・能力」と文脈を超えてゆく学び―いまこそ問われる総合の学びのゆくえ)
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| 7 |
第2部 「主体的・対話的で深い学び」を捉え直す(深い学びを生み出すための豊かな教育内容研究―高校国語科の授業を中心に
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| 8 |
授業における目標の構造・機能と授業づくり―「あらたな形式主義」からの脱却
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| 9 |
アクティブ・ラーニングの自己目的化に異議あり!―「先廻りリチーサ」を欠いたアクティブ・ラーニングは必ず空中分解する
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| 10 |
「主体的・対話的で深い学び」の計り知れない困難―見失われた可能性を求めて)
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| 11 |
第3部 自律的なカリキュラムの開発とマネジメント(教育課程政策の中でのカリキュラム・マネジメント―政策的提起をくみかえる視点
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| 12 |
学校現場発信のカリキュラム・マネジメントをさあ、はじめよう―中津川市立加子母小学校総合学習「トマト大作戦の取り組み」から
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| 13 |
インクルーシブ教育におけるカリキュラム・マネジメント―包摂と排除の視点から
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| 14 |
子ども理解から始まるカリキュラム・マネジメント)
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